تعريف
التوحد حسب
تعريف الجمعية الأمريكية autism :
هو إعاقة أو اضطراب نمائي عام أو شامل disorder pervasive developmental يشتمل على مجموعة من ثلاث أعراض رئيسية هي قصور في التفاعل الاجتماعي و مهارات التواصل (اللفظي و غير اللفظي ) وروتينية ومحدودية النشاطات و الاهتمامات على أن تظهر الأعراض قبل سن ثلاث سنوات .
· الإعاقة المزدوجة:
تعتبر الإعاقة العقلية المزدوجة بمثابة حالات متعددة و متنوعة من الإعاقة التي يتم خلالها الجمع بين أكثر من نمط واحد من أنماط الإعاقة .
· الإعاقة البصرية :
يشير التعريف القانوني للإعاقة البصرية من وجهة نظر الأطباء والذي تأخذ به معظم السلطات التشريعية, إلى أن الشخص المعاق بصرياً : هو ذلك الشخص الذي لا تزيد حدة الأبصار عن 20 / 200 / (6/60) قدم في أحسن العينين أو حتى باستعمال النظارة الطبية .
أما منظمة الصحة العالمية فإنها تعتمد درجة مختلفة , فالكفيف وفق معايرها هو من ثقل حدة إبصار عن (3/60) , ولو حاولنا ترجمة ذلك وظيفياً فأنه يعني ذلك الشخص لا يستطيع رؤية ما يراه الإنسان سليم البصر عن مسافة (60) متراً إلا إذا قرب له إلى مسافة (3) أمتار .
أما ضعاف البصر فهم الأفراد الذين لا يستطيعون قراءة المادة المطبوعة على الرغم مما قد تتطلبه هذه المادة أحياناً من بعض أشكال التعديل (على سبيل المثال تكبير حجم المادة ذاتها أو استخدام عدسات مكبرة ).
· الإعاقة السمعية :
يقسم ذوي الإعاقة السمعية إلى فئتين رئيستين هما الصم وضعف السمع ومن الضروري التميز بين الفئتين للأغراض التربوية و التربويين يهتمون بالأثر الناتج عن الإعاقة السمعية (على تعلم الكلام ).
وحسب
تعريف اللجنة التنفيذية لمؤتمر المديرين العاملين في مجال رعاية الصم بالولايات المتحدة
الأمريكية فإن الصم : هو الفرد الذي يعاني من فقدان سمعي إلى درجة فقدان سمعي (35 _69 ديسبل) تجعله يواجه صعوبة في فهم الكلام بالإعاقة على حاسة السمع فقط .
التميز بين ضعف السمع والصمم
· الصمم : أنه درجة من الفقدان السمعي تزيد عن (70) ديسبل للفرد .
· ضعف السمع:أنه درجة من فقدان السمع تزيد عن(35) ديسبل وتقل عن(70) تجعل الفرد يعاني من صعوبات في الكلام.
تصنيف الإعاقة السمعية :
التصنيف حسب العمر الذي حدثت فيه الإعاقة:
1. الصمم قبل اللغوي :
وهو حدوث الإعاقة قيل أن يكتسب الطفل اللغة وهذا النوع من الصمم لا يستطيع الطفل به أن يكتسب اللغة أو الكلام ويحتاج في هذه الحالة أن يتعلم اللغة عن طريق حاسة الصر أو استخدام لغة الإشارة .
2. الصمم بعد اللغوي :
وهو أن يكتسب الطفل اللغة والكلام وقد يحدث هذا النوع من الصمم بشكل مفاجئ أو قد يحدث بالتدريج (يسمي الصمم المكتسب ).
التصنيف حسب طبيعة وموقع الإصابة :
1.الفقدان السمعي التواصلي:
وينتج عن خلل في الأذان الخارجية والوسطى بحول دون نقل الموجات الصوتية إلى الأذن الداخلية وأن استخدام
السماعات فيه مفيداً .
2.الفقدان السمعي الحسي عصبي :
وينتج عن خلل في الأذن الداخلية أو العصب السمعي وأن استخدام السماعات في هذا النوع قليل الفائدة.
3.الفقدان السمعي المختلط :
وهو الشخص الذي يعاني من فقدان سمعي تواصلي وفقدان سمعي حس عصبي وفي وقتاً واحد وان استخدام السماعات فيه قد يكون مفيداً .
4.الفقدان السمعي المركزي :
وهو الذي يحدث في حالة وجود خلل في الممرات السمعية في جذاع الدماغ أو المراكز السمعية وان استخدام السماعات في هذا النوع المحدود الفائدة.
التصنيف حسب شدة الفقدان السمعي :
درجة الفقدان بالدبسبل درجة الإعاقة السمعية
40_25 بسيطة جدا .
41_55 بسيطة.
56_70 ملحوظة
90_71 شديدة
أكثر من 90 عميقة .
16-10-2010
عضويتي 
العرض العادي
